| क्रमांक |
शीर्षक |
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| 6.1.1 |
संस्था का एक स्पष्ट दृष्टिकोण और लक्ष्य है जो इसके शैक्षणिक और प्रशासनिक संचालन में परिलक्षित होता है। |
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| 6.1.2 |
प्रभावी नेतृत्व विकेंद्रीकरण और सहभागी प्रबंधन जैसी विभिन्न संस्थागत प्रथाओं में परिलक्षित होता है। |
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| 6.2.1 |
संस्थागत रणनीतिक योजना को प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है। |
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| 6.2.2 |
संस्थागत निकायों का कामकाज प्रभावी और कुशल है, जैसा कि नीतियों, प्रशासनिक व्यवस्था, नियुक्ति और सेवा नियमों, प्रक्रियाओं आदि से स्पष्ट है। |
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| 6.2.3 |
संस्था अपने कार्यक्षेत्रों में ई-गवर्नेंस लागू करती है। |
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| 6.3.1 |
संस्था में प्रदर्शन मूल्यांकन प्रणाली, पदोन्नति के अवसर और शिक्षण एवं गैर-शिक्षण कर्मचारियों के लिए प्रभावी कल्याणकारी उपाय मौजूद हैं। |
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| 6.3.2 |
वर्ष के दौरान सम्मेलनों/कार्यशालाओं में भाग लेने और पेशेवर निकायों की सदस्यता शुल्क के लिए वित्तीय सहायता प्राप्त करने वाले शिक्षकों की कुल संख्या। |
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| 6.3.3 |
संस्था द्वारा वर्ष के दौरान शिक्षण और गैर-शिक्षण कर्मचारियों के लिए आयोजित व्यावसायिक विकास/प्रशासनिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों की संख्या |
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| 6.3.4 |
वर्ष के दौरान ऑनलाइन/आमने-सामने आयोजित होने वाले संकाय विकास कार्यक्रमों (एफडीपी) में भाग लेने वाले शिक्षकों की कुल संख्या (व्यावसायिक विकास कार्यक्रम, अभिविन्यास/प्रेरण कार्यक्रम, रिफ्रेशर कोर्स, अल्पकालिक पाठ्यक्रम) |
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| 6.4.1 |
धन जुटाने और संसाधनों के इष्टतम उपयोग के लिए संस्थागत रणनीतियाँ |
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| 6.4.2 |
वर्ष के दौरान सरकारी निकायों से बुनियादी ढांचे के विकास और रखरखाव के लिए प्राप्त धनराशि/अनुदान (जो मानदंड III और V के अंतर्गत नहीं आते) (लाख रुपये में) |
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| 6.4.3 |
बुनियादी ढांचे के विकास और रखरखाव के लिए वर्ष के दौरान गैर-सरकारी निकायों, व्यक्तियों, परोपकारियों से प्राप्त निधि/अनुदान (मानदंड III और V के अंतर्गत शामिल नहीं) (लाख रुपये में) |
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| 6.4.4 |
संस्था नियमित रूप से आंतरिक और बाह्य वित्तीय लेखापरीक्षाएं करती है। |
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| 6.5.1 |
आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रकोष्ठ (IQAC) ने शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया, संचालन की संरचनाओं और कार्यप्रणालियों तथा अधिगम परिणामों की नियमित अंतराल पर समीक्षा करके गुणवत्ता आश्वासन रणनीतियों और प्रक्रियाओं को संस्थागत रूप देने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। |
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| 6.5.2 |
संस्थान ने गुणवत्ता आश्वासन के लिए निम्नलिखित उपाय अपनाए हैं: शैक्षणिक प्रशासनिक लेखापरीक्षा (एएए) और उसके बाद की गई कार्रवाई; गुणवत्ता पर सम्मेलन, सेमिनार और कार्यशालाओं का आयोजन; अन्य संस्थानों के साथ सहयोगात्मक गुणवत्ता पहल; शिक्षकों और छात्रों के लिए गुणवत्ता संबंधी मुद्दों पर अभिविन्यास कार्यक्रम; एनआईआरएफ में भागीदारी; राज्य, राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय एजेंसियों द्वारा मान्यता प्राप्त कोई अन्य गुणवत्ता लेखापरीक्षा (आईएसओ प्रमाणन, एनबीए)। |
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| 6.5.3 |
गुणवत्ता के संबंध में वर्ष के दौरान किए गए क्रमिक सुधार (पहले चक्र के मामले में) प्रत्यायन के बाद की गुणवत्ता संबंधी पहलें (दूसरे और बाद के चक्रों के मामले में) |
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